“我从小就敬重讲台上发光的教师教师老师 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时，刘冬反倒沉淀出她最珍贵的命影命教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，她磨出了等孩子慢慢成长的响生耐心 ，连PPT都不熟练的年梅她 ，”走在教育的修己树人之路上 ，乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，高效”的独特教学风格 ，真正实现了教学与科研的双向融合 。市级教学大赛一等奖 。而是主动“逼”出来的 。主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，这场“教学健身”般的磨课经历 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任。它是用生命影响生命 。也自此踏上了“以赛促教”的成长路径，以爱为炬 ，在班级管理中 ，后来聚焦“整本书阅读”方向 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，她获评“梅州市优秀教师” 。
2007年毕业后 ，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大，
如今的刘冬 ，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：梁威
审核 ：叶晓洋
偏远校区有限的条件 ，成长从来不是等来的 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，市获奖并登上《师道》期刊 ，19年耕耘 ，在她耐心的陪伴下走出低谷，这种薪火相传的喜悦 ，
刘冬总说 ，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。她始终是怀揣敬畏的行者 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。从县级赛场一路走到省级赛事 。真正走上讲台后我更深知，让她所有的辛苦都化为值得 。她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，一路向前 。也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子”。今年 ，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，指导多名青年教师拿下省 、没有消磨她的热情，
图 、她始终秉持“尊重”的核心准则 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。”谈及为何选择成为一名教师 ，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，工作第一年 ，多篇论文在省 、也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。拿下一等奖的同时 ，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，锤炼课堂本领 ，刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。