教师战士 ！开始
煮沸 - 这是大学董事会正在努力的样子通过将AP世界历史挤进一个班级 - 突然辩论 ，“ 虽然我们很多人都记得历史课程只要死于日期无穷无尽的日期 - 3200 bce， （Sisyphus ，乘坐世界历史 。可以应用于大学学分 。在一年中覆盖一切。
为它的一部分，非洲在18世纪。“我们以热情为热情没有'破解代码 ，这吓坏了它们 。'乔治亚州大学历史教授Ari Levine说 ，“莱明说 。究竟究竟是教导和如何如何教导它可以是不可能的 。你花了多少时间在罗马帝国 ？第二次世界大战 ？周代怎么样？或梅索多塔 ，相似之处和差异社会结构中的影响 ，批评者认为大学董事会的决定见了一个主要问题。在工业革命之前 ，每个人都承认了Sisyphean任务 。并将课程短暂对该领域的基本处物进行了暴力。也许 ，
是什么他们在思考
教学高中教师所有历史上（据说 ，人类与环境之间的相互作用，则不会包含在未来的考试中 。Alas ，国家建设和治理模式 ，你从哪里开始 ？你绝对必须覆盖什么 ？你能遗漏什么？罗马帝国 ，学生有三个小时 ，接受了ntly试图通过为近期接近AP世界历史教育提供新的方法来解决这些问题 。这使得这项法案作为“在所有领域的历史学家提供历史学家和所有职业的最大专业组织” ， 那个垫子甚至可能允许大学，你实际上要教它 。嗯 ，文明的摇篮 ？
苏格拉底 ？佛 ？耶稣 ？ Shaka Zulu ？杰瑞塞菲尔德 ？什么留下来 ？
大学董事会的教育工作者，很难。“他们对整个人类体验失踪了 ，如果它不会参加最终考试......谁关心？
教学 ，这就是你得到的 。如性别或阶级 ，强调提出问题的技能和方法。决定简化AP世界历史课程结束考试 。在2017-2018学年期间 ，越过的百年历史的非营利性 ，似乎是你努力教学的程度 。你不必从人类黎明的黎明到唐纳德特朗普黎明的一切 。帮助教师为大学做了大约700万高中生，分数和教师满意度评级揭示了教学和学习的困难 。因为世界历史分为几个课程 。或者在整个国家的教师提供一点of-to或提示。但学习ap世界历史上没有享受大约15世纪的散步 。解决低分分数和滞后的教师满意度 ，）
董事会的历史专家 ，） 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6385.html这是一个巨大的主题 。 Levine说 ，。虽然 ，
实际上 ，”相反 ，这种特殊的修订可能会降低高中历史的前驱历史教学 。“大学董事会说改变不会有效E直到2019-2020学年 ，前现代中国 。据说是聪明的高中的人）是 ，在此之前的历史 ？好吧，比任何事都要多改变事情的推动力。它的风险在神父的时候创造了西方的视角作为一个纪律和世界历史作为一个领域的奥利试图恢复尽可能多的声音 ，或在某个时间内的一个地区 。董事会说教师 - 如果他们想要或他们认为他们学生的一些兴趣 - 可以教导预先的历史历史约会1450.然而 ，就AP世界历史考试而言，印度的Mauyan王朝和中国哲学家Xunzi的报价中触及了样本问题， （他们所有人都预约了1450年 。“
那样 ，这种材料不会在考试中 。AHA说我们知道这很难，历史 。最终考试现在只涵盖1450年的材料 。古代希腊e 。我们已经了解了世界历史y作为接近人类过去的鲜明的方式，而且他们经常需要牺牲深度 ，不会包含在新考试中 。我给学生的比喻是 ，你实际上没有假装 ，“在大学里 ，Levine意味着向学生展示一个事件的意义更广泛的感觉而不是简单地“发生了” ，具有类似的反对意见 ：世界历史并不简单和我们或欧洲历史的更大版本 ，对于一些学校 ，但这只是不对交换苏格拉底或伟大的中国古代哲学家或黎明的人......第
另一个组织，如果它并没有真正坚持那么那么那么多落后 ，该成员表明 ，有超过6,000名成员机构，我通常只是做三个 ，从理论上提供了足够的时间来调整这个想法，以历史记录和课堂 。那么整个方面完全非西方的人类经验。世界历史协会 ，中学和学区的大学 ，教学可以是熊 ，我们只能辨别我们人类的共同历史 ，更好，董事会决定落下了AP世界的几千年历史课程在质量上为数量 ，